professionell einschätzen, welche Form von Nähe angemessen und hilfreich ist
„Im Kita-Alltag müssen Fachkräfte Nähe und Distanz wahren.“
die ReflexionsfragePl.: ReflexionsfragenB2
Frage, die zum Nachdenken über das eigene Handeln anregt
„Eine gute Reflexionsfrage hilft dem Team, genauer hinzuschauen“
das QualitätsmerkmalPl.: QualitätsmerkmaleB2
erkennbares Kennzeichen für gute pädagogische oder organisatorische Arbeit
„Ein wichtiges Qualitätsmerkmal ist ein verlässlicher Informationsfluss“
so dokumentieren, dass Form und Inhalt den rechtlichen Anforderungen entsprechen
„Bei Unfällen müssen wir rechtssicher dokumentieren“
zusätzliche fachliche Einschätzung von außen einholen
„Bei Unsicherheit sollten wir uns extern beraten lassen“
Planungen so anlegen, dass konkrete nächste Schritte möglich werden
„Nach der Besprechung wollen wir lösungsorientiert planen“
sicher, klar und verlässlich in der eigenen Rolle handeln
„Auch unter Druck sollen Fachkräfte professionell auftreten“
ethische Grundhaltung im professionellen pädagogischen Handeln
„Zur Berufsethik gehört ein respektvoller Umgang mit Kindern und Familien“
das HaltungsgesprächPl.: HaltungsgesprächeB2
Gespräch über pädagogische Werte und gemeinsame professionelle Haltung
„Im Haltungsgespräch klären wir, was wertschätzendes Handeln konkret bedeutet“
Wissen, das aus konkreter beruflicher Erfahrung entsteht
„Praxiswissen wächst durch Beobachtung, Rückmeldung und Reflexion“
die ArbeitsreflexionPl.: ArbeitsreflexionenB2
bewusstes Nachdenken über das eigene berufliche Handeln
„Regelmäßige Arbeitsreflexion schützt vor blinden Flecken“
bewusster Umgang mit den eigenen Kräften und Grenzen im Beruf
„Auch im Team muss Selbstfürsorge ernst genommen werden“
die BelastungsgrenzePl.: BelastungsgrenzenB2
Punkt, an dem Belastung zu groß wird
„Wer die eigene Belastungsgrenze kennt, kann früher gegensteuern“
die ErholungsphasePl.: ErholungsphasenB2
Zeit zur Regeneration nach Anstrengung oder Belastung
„Nach intensiven Wochen braucht das Team auch bewusste Erholungsphasen“
die NachbereitungPl.: NachbereitungenB1-B2
Rückblick auf ein Angebot oder eine Situation mit Blick auf Verbesserungen
„Zur professionellen Arbeit gehört auch die ruhige Nachbereitung eines schwierigen Vormittags.“
die VorbereitungszeitPl.: VorbereitungszeitenB1-B2
Zeit für Planung, Dokumentation und Absprachen außerhalb der direkten Arbeit mit Kindern
„Ohne ausreichende Vorbereitungszeit leidet oft die Qualität der Angebote.“
Teste dich: 5 Fragen
Was bedeutet „die Berufsethik“?
Was bedeutet „Nähe und Distanz wahren“?
Was bedeutet „das Praxiswissen“?
Was bedeutet „die Belastungsgrenze“?
Was bedeutet „die Erholungsphase“?
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Kostenlos startenHäufige Fragen
- Was bedeutet „Nähe und Distanz wahren“?
- professionell einschätzen, welche Form von Nähe angemessen und hilfreich ist. Beispiel: „Im Kita-Alltag müssen Fachkräfte Nähe und Distanz wahren.“
- Was bedeutet „die Reflexionsfrage“?
- Frage, die zum Nachdenken über das eigene Handeln anregt. Beispiel: „Eine gute Reflexionsfrage hilft dem Team, genauer hinzuschauen“
- Was bedeutet „das Qualitätsmerkmal“?
- erkennbares Kennzeichen für gute pädagogische oder organisatorische Arbeit. Beispiel: „Ein wichtiges Qualitätsmerkmal ist ein verlässlicher Informationsfluss“